一张衡中试卷引发的思考：教育，拒绝捧杀与棒杀
翻到一份《河北衡水中学2026-2027学年高三上学期11月期中语文试题》，心中颇有感慨。
(资料图)
几年前，衡水中学是全国高考语境里的神话，各地前来参观学习的人络绎不绝。一时间，从课堂安排到作息细节，无数学校争相模仿。正如我以前一位语文老师幽默说的：仿佛连它的一切，都成了值得照搬的范本。
后来河北省调整生源政策，衡中往日的光环慢慢褪去，归于沉寂。不少人说，它跌落神坛是必然。围绕衡中这个IP，过去确实存在成绩夸大宣传、商业开发过度等现象；但如果就此认定，衡中只是靠营销炒作堆出来的神话，也并不客观。
细看这套试卷，一共设置五个板块：一篇文言文阅读、三道诗歌鉴赏题、古诗文默写五道小题，语言文字运用压缩为三道小题，分值13分。不难看出，这份试题是贴合本校教学节奏自主命制的。默写始终是长期抓牢的基础重点，而本次的难点、也是命题重心落在诗歌鉴赏上，足以说明当下他们正推进诗歌鉴赏板块的复习，所以针对性强化。试题里保留课本内容，能看出他们的复习思路：课本内容做依托，对接高考各个考点，以课本为范例，再借助教辅拓展提升能力，是一种很有想法的融合式复习路径。
仅从这套阶段试题呈现出的命题思路来看，它的高三教研设计，已经优于不少只会照搬现成套卷的所谓重点名校。
第一，试卷背后，是一套独立的教学理念。
它没有一味跟着全国主流高三复习节奏随波逐流，而是依托多年备考经验，走贴合自身学情的路子。诗歌鉴赏是学生普遍的难点，便在阶段测试里适度倾斜，这一套题就兼顾了诗歌形象、思想情感与教考衔接；同时因为还在依托课本推进一轮复习，也做好课内内容的兼顾。
第二，是难能可贵的实事求是。
见过太多名校的模拟卷，面貌大同小异，套路高度趋同，只求稳妥不出错，不敢结合本校学情灵活调整。而这份衡中的阶段卷，紧紧贴合当下教学进度、学生的学习现状来命题，不刻意追求高考卷的均衡范式，是遵循教学规律的做法。
我并不是衡中的粉丝，只是由一套试卷生出一点教研上的感触。新高考一直强调独立思考、批判性思维，这份要求，最先考验的其实是一线教师。教师先跳出跟风、标签化的思维，客观看待不同办学样本，才有可能引导学生学会理性思辨。
教育最忌二元对立：要么顶礼膜拜，要么一棍子打死。衡中那些饱受争议的管理模式值得审慎反思，但它沉淀下来的教研、命题思路里可取之处，同样不该被舆论的偏见遮蔽。
注：本文分析基于网传这份期中试卷，试卷真伪以学校官方发布为准。（作者 魏增瑞 公众号“颍水之滨”）
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