五评校外培训 之二
近年来，校外培训班快速扩张，数量、规模发展之快势不可挡，生源从中学生、小学生直到学龄前儿童，从临考备考变成常规补充，从课后补习变成超前学习，甚至做起了潜意识训练的文章。
一些大城市，课外培训已覆盖所有学生，似乎非培训不能学。“找一线名师，学解题大招”“独家大招，秒杀重点题型”“考点题型精准把握”“10秒解题，秒出答案”……许多以提高考试分数为唯一目标的校外培训班，自疫情以来更是利用在线教育铺天盖地高调宣传，超低价位广泛渗透。
不难发现，许多校外培训机构早已忘记了教育的公益属性，它们将教育教学当成营利的工具，其逐利行为与教育严重“内卷”下家长们的从众选择相结合，最终将没有选择权、缺乏判断力的孩子们，赶羊一般赶进了培训机构。孩子们前脚刚走出学校的大门，后脚便进了辅导班的教室，晚上一对一、周末加强班、寒暑假提前学……孩子们的课余时间、节假日，不在培训班里坐着，就在去培训班的路上。
然而，家长们投入巨额金钱，孩子们投入大量时间的校外培训班，究竟是在帮孩子还是害孩子？调查发现，培训机构往往直接采用解题技巧和解题套路，以取得时间和效率上的优势，而精简掉学习流程中最重要的思考、论证、试错等环节。分数速成的背后更大可能是对学习能力和思维能力的伤害，牺牲的是孩子持续成长的动力和潜力。
超前学更是危害深远。幼儿园“小学化”，寒暑假提前学，且不说校外辅导班师资力量参差不齐，教师资格或不达标，最重要的是，超前学违背认知发展客观规律，伤害学生的创造力和探究能力，在培养学生思维能力方面没有正面作用，甚至影响学生的自信心和学习自主性。
超前学，也打乱了学校的正常教育节奏，面对课堂上大部分已超前学习的学生，老师的教学节奏、进度势必会提速。那些没有参加培训班的学生课堂上学习势必吃力，考试往往会落伍。于是，不管家长对校外培训有多大抵触度，最终必然向校外培训缴械投降，主动参与其中。
从校内到校外，长时间让孩子面向书桌，还会损害孩子们的身体，剥夺他们接触自然和社会的时间和机会。长时间单一的读写算训练，过高的应试压力，甚至使得不少孩子的精神状态游走在崩溃的边缘。
古语有云：“一张一弛，文武之道”。教育的历练不仅是在一张张试卷上，生活处处皆教育。但是，将孩子的周末和寒暑假全都奉献给校外培训时，在孩子眼里，再五彩斑斓的生活仿佛与他们无关，再绚丽多姿的人生也是一种想象。失去生活体验，没完没了的培训，压得喘不过气，我们孩子如何才能身心健康，如何才能赢得未来？
校外培训班作为民办非学历教育机构，也是我国教育事业的组成部分，必须贯彻国家的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在培训目标、培训内容、课程设计上，都应当遵循这一标准，不能任由培训机构把孩子往“做题机器”的歪路上引。
国务院办公厅2018年发布的《关于规范校外培训机构发展的意见》早已明确，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。禁令之下，违者重罚。当身处“内卷”之中的家长无力与全员辅导抗争之时，是时候发动行政力量实施干预了，切实加强整顿，使校外培训回归教育的专业性和教育的基本价值。